Модуль №3 – Курсы

Сферы использования научного стиля речи.
Средства массовой информации, интернет Законодательство, делопроизводство Искусство, художественная литература Наука, техника, образование Повседневное общение
Стилевые черты научного стиля.
Непринужденность, непоследовательность Образность, экспрессивность, эмоциональность Стандартизированность, отсутствие экспрессивности Строгость, точность, логичность Призывность, собирательность, оценочность
Главные особенности термина.
Многозначность Образность Расплывчатость Точность, однозначность Эмоциональность
Часть речи, наиболее частотная в научном стиле.
Существительное Прилагательное Местоимение Глагол Причастие
Значение, на которое указывают следующие средства связи в научных текстах: ИТАК, ТАКИМ ОБРАЗОМ, ЗНАЧИТ, В ЗАКЛЮЧЕНИИ ОТМЕТИМ, ПОДВЕДЯ ИТОГ, СЛЕДУЕТ СКАЗАТЬ.
Причинно-следственные отношения Последовательность развития мысли Итог, вывод Противоречивые отношения Переход от одной мысли к другой
Способ познания, теоретического исследования, практического осуществления.
Анализ Метод Проблема Теория Гипотеза
Система операций, последовательность выполнения по определенным правилам.
Анализ Метод Логика Алгоритм Теория
Завершающая часть текста, состоящая обычно из выводов или резюме.
Итог Баланс Эпилог Заключение Заглавие
Цель способа УПРОЩЕНИЕ, используемого в работе с текстом.
Составление тезисов Составление аннотаций Последовательный пересказ текста Трансформация текста в реферат Сжатие (компрессия) текста
Жанры научного стиля.
Рассказ, повесть, эпопея, драма, трагедия, басня, поэма Дневник, частное письмо, бытовой диалог, SMS-сообщение Интервью, репортаж, заметка, обозрение, очерк, хроника Тезисы, конспект, реферат, аннотация, рецензия, доклад Автобиография, доверенность, расписка, характеристика
Предложения, относящиеся к научному стилю речи.
Как передает наш корреспондент, вчера над центральными района области прошла небывалой силы гроза. Гроза – атмосферное явление, заключающееся в электрических разрядах между облаками и земной поверхностью. Ну и гроза прошла сегодня над нами! Поверишь ли, я человек не робкого десятка, и то испугался насмерть. Разряды грозы носят название молнии, они сопровождаются осадками. Ослепительная молния… заставляет лошадей остановиться и, без малейшего промежутка, сопровождается таким оглушительным треском грома, что, кажется, весь свод небес рушится над нами. Доводим до Вашего сведения, что вчера, после полуночи, над рядом районов нашей области пронеслась сильная гроза, которая продолжалась больше часа.
Направления, которые интегрирует процесс ОБРАЗОВАНИЯ.
Указание Обучение Воспитание Деятельность Рекомендация Рецензирование
Тексты, в которых средства связи предложений – повторы слов.
Современная социология содержит множество теорий. Теория личности разработана в социологии Р. Мертона и других. Каждый человек уникален, неповторим. Вместе с тем он универсален. Человек является членом определенной социальной общности. Однако это не исключает индивидуальности. Человек включен в общество, в социальные группы. Социолог исследует его в трудовой деятельности. Метод творческих проектов – это инновационный метод обучения. Творческие проекты формируют идею продукта, в котором есть потребность. Человек выполняет разные социальные роли. Они связаны с функциями.
Лингвистические словари.
Толковый словарь Энциклопедический словарь Терминологический словарь юного химика Словарь паронимов Словарь медицинских терминов Философский словарь
Тексты, в которых использована местоименная замена.
Русский язык – это национальный язык русского народа. Он относится к числу распространенных языков мира. Человека можно рассматривать как высшую ступень эволюции на Земле. Однако наиболее социологичной будет характеристика человека как продукта и субъекта общественных отношений. Социология характеризует человека как субъект и продукт общественных отношений. В то же время человек результат эволюции в природе. Каждый человек уникален, неповторим. Индивидуальность обнаруживается в сравнении с другими индивидуумами. Социальные роли и социальные функции тесно связаны. Личность является членом той или иной общности. Инновационные технологии – непременный атрибут современного образования. Они классифицируются по различным основаниям.
Жанры научного стиля.
Беседы о трудовой деятельности Расписка Трактат Интервью Обозрение Монография
Основные цели научного текста.
Выдвинуть идею Поговорить, пообщаться Сформировать общественное мнение Повлиять на чувства и воображение читателя Зафиксировать в документе факты Сформулировать проблему
Значения слова ДИСКУТИРОВАТЬ.
Отражать нападки или доводы противника Устанавливать несомненность чего-л., подтверждать что-л. Обсуждать что-либо, участвуя в полемике Сглаживать различия, особенности Участвовать в споре при обсуждении какого-либо вопроса Утверждать верховной властью международный договор
Определения термина РЕЦЕНЗИЯ.
Краткое изложение сути и смысла исходного текста Краткое изложение основного содержания книги или статьи Повествование о чьем-либо творчестве Критическая оценка научного сочинения, книги, спектакля, кинофильма Сообщение, рассказ о событиях для печати и т.п. Информация о научном произведении с кратким анализом, оценкой
Основные виды планов.
Вопросный Ключевой Назывной Тезисный Научный Первичный Вторичный
Характерные черты научного стиля.
Наличие реквизитов Доказательность Непринужденность Смысловая точность Эмоциональность Обобщенность Образность
Речевые модели, используемые для характеристики принадлежности предмета к классу.
Сколько чего содержится в чем Сколько чего приходится на долю чего Что называют чем Что относится к чему Что принадлежит чему Что образуется из чего Что входит в группу (класс, тип) чего
Основные пласты лексики научной речи.
Употребительность наречий поэтому, потому, тогда, отсюда Термины Форма множественного числа вещественных существительных Повышенная употребительность существительных среднего рода Общеупотребительные слова Общенаучные слова Использование цепи родительных падежей
Морфологические особенности научных текстов.
Предпочтительное употребление существительных Отвлеченность и обобщенность научной речи Употребление профессионализмов и терминов Использование вводных слов Широкое использование глаголов настоящего времени Широкое употребление форм несовершенного вида глагола Исключительное использование повествовательных предложений
Вопросы, по которым определяется тема текста.
Чему (кому) посвящен данный текст? О чем говорится в данном тексте? Какова основная мысль данного текста? Какое явление (лицо, событие) стало предметом повествования? К какому функциональному стилю относится данный текст? Что хотел сказать автор этого текста? Кому адресовано данное речевое произведение?